上海云鵬迅康口腔吸氧虛擬仿真系統(tǒng)
口腔吸氧虛擬系統(tǒng)在醫(yī)-學領(lǐng)域中，醫(yī)護人員的經(jīng)驗和技能對結(jié)果有很大影響。通過虛擬教學，學生可以更加充分地實踐和體驗各種技術(shù)和策略，從而提高其技能水平和自信心。
口腔吸氧虛擬系統(tǒng)軟件功能：
1、3D交互虛擬可展示傳統(tǒng)模型無法展示的視角盲點
2、通過三維技術(shù)將護理口腔吸氧虛擬仿真系統(tǒng)運動過程分步驟、多視角、完整展現(xiàn)；
3、可任意截取畫面范圍進行筆刷、箭頭、文本等編輯處理；
公司已為多個省市300多所院校、臨床醫(yī)院提供整體解決方案，業(yè)務(wù)已逐步形成“立足國內(nèi)，延伸海外”的業(yè)務(wù)布局。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)成為促進教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學生灌輸知識，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以幫助學生打造生動、逼真的學習環(huán)境，使學生通過真實感受來增強記憶，相比于被動性灌輸，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來進行自主學習更容易讓學生接受，這種方式更容易激發(fā)學生的學習興趣。
口腔吸氧虛擬系統(tǒng)隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，我國的教育模式在越來越多的信息化技術(shù)被應(yīng)用到護理口腔吸氧虛擬仿真系統(tǒng)教學中，利用多媒體、虛擬及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的現(xiàn)代化教育模式已成為護理口腔吸氧虛擬仿真系統(tǒng)教育發(fā)展的方向，目前業(yè)內(nèi)的很多院校都已經(jīng)開始實施，各大虛擬實訓系統(tǒng)如火如荼的在建設(shè)之中。虛擬護理口腔吸氧虛擬仿真系統(tǒng)實驗室是將模擬設(shè)備和護理口腔吸氧虛擬仿真系統(tǒng)虛擬訓練與評價系統(tǒng)有機結(jié)合，遵循“為教學服務(wù)，以學生為主體”的原則，在實驗教學中，合理充分利用設(shè)備及虛擬訓練系統(tǒng)。
以下是口腔吸氧虛擬仿真系統(tǒng)的主要供應(yīng)商及特點對比，供參考：
一、上醫(yī)寶松堂品牌（上海寶松堂）
?優(yōu)勢?：
專注于老年護理場景下的虛擬仿真系統(tǒng)開發(fā)，提供口腔吸氧等基礎(chǔ)護理技能的三維實訓方案?；
系統(tǒng)支持反復(fù)操作練習，尤其適用于高風險或真實場景難以實現(xiàn)的醫(yī)療操作培訓?；
已推出多款醫(yī)療虛擬仿真產(chǎn)品（如口咽通氣管置入術(shù)軟件），技術(shù)成熟度高且用戶反饋良好?。
?二、云鵬醫(yī)療科技（上海）
?優(yōu)勢?：
自主研發(fā)國內(nèi)有視覺與力覺融合的口腔數(shù)字化虛擬仿真培訓系統(tǒng)，可覆蓋吸氧等基礎(chǔ)操作?；
系統(tǒng)包含病人臉頰、舌頭等軟組織的全口三維場景，仿真度高，支持牽拉口角等細節(jié)操作?；
提供后臺病例制作工具，便于醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)需求定制教學內(nèi)容?。
?三、芯脈康(上海)校企口腔醫(yī)院聯(lián)合實驗室
?優(yōu)勢?：
虛擬現(xiàn)實口腔訓練系統(tǒng)由臨床名家與高校實驗室聯(lián)合開發(fā)，涵蓋牙周、修復(fù)等多科室操作模塊?；
系統(tǒng)支持臨床思維教考功能，可模擬診療全流程，適合進階教學與標準化考核?；
?四、系統(tǒng)選擇建議?
?基礎(chǔ)護理培訓需求?：推薦上醫(yī)寶松堂品牌（上海寶松堂），其系統(tǒng)成本較低且場景適配性強?；
?高精度操作與教學擴展?：優(yōu)先考慮云鵬醫(yī)療科技（上海）的數(shù)字化系統(tǒng)，支持力反饋和病例定制?；
?綜合教學與科研需求?：芯脈康(上海)校企聯(lián)合實驗室的混合現(xiàn)實系統(tǒng)更適合院校及人才培養(yǎng)?。
