上海云鵬迅康中醫(yī)診斷綜合技能虛實互動實訓平臺
1. 中醫(yī)診斷綜合技能虛實互動實訓平臺的建設目標
結(jié)合虛擬現(xiàn)實與人工智能技術(shù)，打造先進的智能中醫(yī)診斷實訓室。
智能中醫(yī)診斷實驗室，圍繞中醫(yī)領域人才培養(yǎng)特點，通過人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，推進智能中醫(yī)人才培養(yǎng)信息化資源整合共享和開發(fā)利用，強化中醫(yī)專業(yè)技術(shù)與教學深入融合，項目擬建設針對中醫(yī)實驗體系及內(nèi)容、實驗環(huán)境、實踐教學案例、實踐教學環(huán)境于一體的綜合性智能中醫(yī)實驗室。幫助學生在線上線下都能進行中醫(yī)知識學習及實操。
智能中醫(yī)診斷實驗室，運用線上系統(tǒng)，將中醫(yī)藥知識化抽象為具體，以直觀性、趣味互動性強的展示形式，讓學生在虛擬環(huán)境中就可以體驗到真實的病例看診過程，針對某一病理現(xiàn)象，可模擬出不同的病因，并進行相應的處理。幫助學生聯(lián)想記憶，拓展學習空間，延伸學習時間。運用線下實操系統(tǒng)，讓學生能進行大量的實踐操作，幫助學生反復訓練，積累實操經(jīng)驗。
2. 中醫(yī)診斷綜合技能虛實互動實訓平臺的意義
（1）通過人工智能技術(shù)（AI）提升中醫(yī)診斷教學水平
（2）通過AI技術(shù)輔助中醫(yī)藥教育，滿足學校多場景、個性化的教學需求
（3）通過虛擬仿真技術(shù)（VR），線上線下學習相結(jié)合，結(jié)合真實案例進行訓練，積累臨床經(jīng)驗
（4）通過虛擬仿真技術(shù)（VR）降低風險，減少教育成本，提高學習興趣
（5）通過虛擬仿真技術(shù)（VR），虛實結(jié)合，真實模擬，提高學生的實際操作能力
3. 中醫(yī)診斷綜合技能虛實互動實訓平臺的組成
（1）中醫(yī)四診數(shù)字化互動實訓平臺包含
線上：中醫(yī)舌面診技能訓練系統(tǒng)、中醫(yī)四診技能訓練系統(tǒng)、中醫(yī)3D脈診虛擬實訓系統(tǒng)
線下：中醫(yī)智能體質(zhì)辨識儀、便攜式中醫(yī)智能診斷儀、中醫(yī)智能手環(huán)系統(tǒng)、中醫(yī)脈診智能模擬系統(tǒng)
（2）中醫(yī)臨床思維訓練平臺包含
線上：中醫(yī)臨床思維訓練系統(tǒng)、中醫(yī)臨床思維3D虛擬實訓系統(tǒng)
（3）針灸互動實訓平臺包含
線上：中醫(yī)經(jīng)絡針灸腧穴與解剖虛擬仿真系統(tǒng)、中醫(yī)耳穴埋籽3D虛擬實訓系統(tǒng)
線下：大屏全息針灸腧穴與解剖虛擬實訓系統(tǒng)、桌面全息針灸腧穴與解剖虛擬實訓系統(tǒng) 、沉浸式VR針灸腧穴與解剖虛擬實訓系統(tǒng)
在選擇中醫(yī)診斷綜合技能虛實互動實訓平臺時，市場上有多家廠商提供不同側(cè)重點的解決方案。以下基于可用信息對主要平臺進行概述，以供參考。
?上醫(yī)寶松堂（上海寶松堂生物科技）?：該平臺強調(diào)線上虛擬系統(tǒng)與線下實操的結(jié)合，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬真實病例看診過程，支持四診技能（望、聞、問、切）的交互式訓練，并配備大量臨床案例庫。其系統(tǒng)可調(diào)整舌象、面診等特征，提供趣味化訓練模式，適用于高校教學和臨床實訓場景。?
?上海云鵬迅康（云鵬醫(yī)療科技）?：該廠商的系統(tǒng)注重高精度3D模型和力觸覺反饋技術(shù)，尤其在針灸推拿模塊中模擬真實操作感，支持危險穴位訓練，并與高校合作驗證技術(shù)適配性。適合需要精細化操作評估的教學或科研環(huán)境。?
?江西康利吉英?：平臺覆蓋中藥炮制、針灸推拿等模塊，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)無風險反復操作，結(jié)合VR設備提升臨床規(guī)范性，適合綜合性實訓需求。?
?上海智脈醫(yī)聯(lián)：提供虛擬仿真技能訓練平臺，涵蓋中醫(yī)經(jīng)絡腧穴、解剖教學等功能，強調(diào)情景化診療流程，支持臨床思維培養(yǎng)，適用于多層次醫(yī)學教育場景。?
?其他廠商?：如芯脈康（上海）側(cè)重舌面診硬件的高精度成像與科研定制，江西琳芯凌檬科技引入AI輔助辨證功能，可根據(jù)特定需求（如基層篩查或自學復習）選擇相應產(chǎn)品。?
選擇時需綜合考慮平臺的功能覆蓋、技術(shù)交互性、適用場景（如教學、科研或自學）以及成本因素。建議進一步了解各廠商的演示案例或試用版本，以匹配具體培訓目標。
